«Про агресію та занепокоєння в дитячих малюнках»

Якщо малюнок Вашої дитини викликає тривогу або занепокоєння, над цим варто серйозно задуматися. Щоб точніше визначити це, можна спробувати описати малюнок, використовуючи поняття: «світлий» - «темний», «яскравий» - «тьмяний», «гармонійний» - «негармонійний», «спокійний» - «неспокійний», «упорядкований» - « безладний »,« веселий »-« сумний »,« агресивний »-« доброзичливий »,« багатий »-« бідний »,« важкий »-« легкий ». Це допоможе більш точно сприйняти стан дитини. Можливо, подібний спосіб оцінки здасться важким. В цьому випадку можна знайти таких же зацікавлених батьків і обмінятися з ними творіннями малюків. А ще краще звернутися до дитячого психолога. Всі слова, якими можна описати малюнок, мають відношення до актуального стану дитини. Наприклад, деякі негативні визначення. Негармонійний, - - неспокійний за кольором, навантаженості частин малюнка, динаміці персонажів. Безладний - хаотичний по розташуванню на аркуші. Сумний - на якому члени сім'ї роз'єднані, знаходяться в різних частинах листа, полум'яні обличчя то їхні безрадісні або зовсім відсутні. Агресивний - із загрозливою мімікою, позами, можливо, зі зброєю. При великій кількості негативних оцінок можна говорити про внутрішнє психологічне неблагополуччя дитини. Однак не варто робити поспішних висновків по одному-єдиному малюнку. Можливо, дитина кимось ображена або недостатньо добре себе почуває. Емоційні переживання малюка зазвичай яскраві і короткочасні, але вони роблять значний вплив на всю його найближчу діяльність, в тому числі і на творчу. Діти дуже рано починають «відчувати» колір і підбирати його за своїм настроєм і світовідчуттям, вибір кольору відображає психологічні якості дитини і стан його здоров'я. Малюк провів над аркушем паперу з олівцями в руках кілька хвилин, і картинка готова. Як багато важливого для нього самого і для батьків приховано в цьому малюнку! Дуже важливо не упустити крик про допомогу який передається через малюнок.

Практичний психолог ДНЗ№34 «Вуглик» Юріна Юлія Анатоліївна.